Identiteit
Maatschappelijk Identiteit
De Verrekijker is een openbare basisschool. Bij De Verrekijker staat een moderne en culturele samenleving centraal. Wij willen ervoor zorgen dat ieder kind zich veilig en gehoord voelt binnen onze school. Wij willen een plek waar kinderen zichzelf mogen zijn. Daarnaast vinden wij het belangrijk dat leerlingen zien dat ze invloed hebben bij ons op school maar later ook in de maatschappij. Dit gevoel proberen wij te creëren door leerlingen positief te benaderen en leerlingen nog verder te ontwikkelen in hun eigen talenten en kwaliteiten.
Pedagogische Identiteit
De Verrekijker biedt de kinderen een veilige omgeving. Een kind moet zich veilig en vertrouwd voelen, wil het zich optimaal kunnen ontwikkelen. Wij vinden het belangrijk dat het kind het gevoel heeft dat het kind gezien wordt en mag zijn wie het is. Wij bieden de kinderen daarom structuur en hanteren duidelijke regels, maar wel door te kijken naar de wensen en behoeftes van het kind en hier op in te spelen. Betrokkenheid is een belangrijke factor in de ontwikkeling van kinderen. Betrokkenheid wordt gecreëerd op het moment dat kinderen worden uitgedaagd maar wel met het oog op dat de activiteit aansluit bij hun niveau en de drang om te ontdekken. We willen de kinderen het gevoel geven dat ze zelfstandige beslissingen kunnen maken en zullen het kind stimuleren om zo veel mogelijk zelf te doen. We ondersteunen het kind hierbij om tot succeservaringen te komen en zo het zelfvertrouwen en zelfstandigheid te laten groeien.
Werken aan een positief klimaat doen we niet alleen. We werken samen met de professionals, ouders en de kinderen om dit te behalen omdat wij van mening zijn dat we veel van én met elkaar kunnen leren. Het is daarbij van belang dat er een goede interactie is tussen de professional, de ouders, het kind, maar ook tussen de kinderen onderling.
Levensbeschouwelijke Identiteit
Basisschool De Verrekijker is een openbare school waar ieder kind welkom is en gelijk behandeld zal worden. Wij vinden het belangrijk dat de kinderen niet alleen kennis hebben van hun eigen leefwereld en cultuur maar ook kennis maken met de wereld van anderen. Door bezig te zijn met andere culturen en levensbeschouwing leren de kinderen zich in te leven in de waarden en normen van anderen. Wij denken dat dit een positieve bijdrage levert voor de toekomstige maatschappij. De Verrekijker probeert dit onder andere te doen door kinderen te leren aandacht te hebben voor ‘het andere’ en dit doen we door actief het gesprek aan te gaan en bezig te gaan met opdrachten en onderwerpen die hiermee te maken hebben.
Didactische Identiteit
Op De Verrekijker vinden wij het belangrijk dat kinderen zowel les hebben uit boeken als online methodes. Daarnaast gebruiken wij veel spelend en bewegend leren, uit diverse onderzoeken is namelijk gebleken dat dit een positief effect heeft op de leerresultaten. Binnen onze school is er ook een interactieve vloer en een tablet tafel aanwezig. Deze zijn beschikbaar voor alle groepen, met de vloer en de tafel zijn verschillende spellen te spelen waarbij leerlingen spelenderwijs leren. Bij De Verrekijker leren leerlingen al vroeg zelfstandig werken. Ondanks dat wij zelfstandig werken belangrijk vinden, wordt er ook veel gewerkt in groepsverband binnen onze school. Leerlingen moeten niet alleen zelfstandig kunnen werken maar zullen ook moeten leren samen te werken. Daarnaast hebben wij verschillende specialisten binnen onze school op het gebied van logopedie, taal, spelling maar ook orthopedagogen.
De Verrekijker is een openbare basisschool. Bij De Verrekijker staat een moderne en culturele samenleving centraal. Wij willen ervoor zorgen dat ieder kind zich veilig en gehoord voelt binnen onze school. Wij willen een plek waar kinderen zichzelf mogen zijn. Daarnaast vinden wij het belangrijk dat leerlingen zien dat ze invloed hebben bij ons op school maar later ook in de maatschappij. Dit gevoel proberen wij te creëren door leerlingen positief te benaderen en leerlingen nog verder te ontwikkelen in hun eigen talenten en kwaliteiten.
Pedagogische Identiteit
De Verrekijker biedt de kinderen een veilige omgeving. Een kind moet zich veilig en vertrouwd voelen, wil het zich optimaal kunnen ontwikkelen. Wij vinden het belangrijk dat het kind het gevoel heeft dat het kind gezien wordt en mag zijn wie het is. Wij bieden de kinderen daarom structuur en hanteren duidelijke regels, maar wel door te kijken naar de wensen en behoeftes van het kind en hier op in te spelen. Betrokkenheid is een belangrijke factor in de ontwikkeling van kinderen. Betrokkenheid wordt gecreëerd op het moment dat kinderen worden uitgedaagd maar wel met het oog op dat de activiteit aansluit bij hun niveau en de drang om te ontdekken. We willen de kinderen het gevoel geven dat ze zelfstandige beslissingen kunnen maken en zullen het kind stimuleren om zo veel mogelijk zelf te doen. We ondersteunen het kind hierbij om tot succeservaringen te komen en zo het zelfvertrouwen en zelfstandigheid te laten groeien.
Werken aan een positief klimaat doen we niet alleen. We werken samen met de professionals, ouders en de kinderen om dit te behalen omdat wij van mening zijn dat we veel van én met elkaar kunnen leren. Het is daarbij van belang dat er een goede interactie is tussen de professional, de ouders, het kind, maar ook tussen de kinderen onderling.
Levensbeschouwelijke Identiteit
Basisschool De Verrekijker is een openbare school waar ieder kind welkom is en gelijk behandeld zal worden. Wij vinden het belangrijk dat de kinderen niet alleen kennis hebben van hun eigen leefwereld en cultuur maar ook kennis maken met de wereld van anderen. Door bezig te zijn met andere culturen en levensbeschouwing leren de kinderen zich in te leven in de waarden en normen van anderen. Wij denken dat dit een positieve bijdrage levert voor de toekomstige maatschappij. De Verrekijker probeert dit onder andere te doen door kinderen te leren aandacht te hebben voor ‘het andere’ en dit doen we door actief het gesprek aan te gaan en bezig te gaan met opdrachten en onderwerpen die hiermee te maken hebben.
Didactische Identiteit
Op De Verrekijker vinden wij het belangrijk dat kinderen zowel les hebben uit boeken als online methodes. Daarnaast gebruiken wij veel spelend en bewegend leren, uit diverse onderzoeken is namelijk gebleken dat dit een positief effect heeft op de leerresultaten. Binnen onze school is er ook een interactieve vloer en een tablet tafel aanwezig. Deze zijn beschikbaar voor alle groepen, met de vloer en de tafel zijn verschillende spellen te spelen waarbij leerlingen spelenderwijs leren. Bij De Verrekijker leren leerlingen al vroeg zelfstandig werken. Ondanks dat wij zelfstandig werken belangrijk vinden, wordt er ook veel gewerkt in groepsverband binnen onze school. Leerlingen moeten niet alleen zelfstandig kunnen werken maar zullen ook moeten leren samen te werken. Daarnaast hebben wij verschillende specialisten binnen onze school op het gebied van logopedie, taal, spelling maar ook orthopedagogen.